YHT1Bb

Tavoite: kurssilla perehdytään koulutustyön vaateisiin ja aikuispedagogisiin lähestymistapoihin. Kurssi tarjoaa sekä teoreettisia että käytännöllisiä näkökulmia kouluttajana toimimiseen ja antaa mahdollisuuden reflektoida oman  psykologikouluttajaidentiteetin kysymyksiä. Samalla kurssi demonstroi erilaisia koulutuksen työmuotoja ja mahdollistaa niistä keskustelemisen.

Opintopisteiden saaminen (2 op) edellyttää ennakkotehtävän tekemistä ja kurssille kokoaikaista osallistumista. Jälkitehtävän suorittamalla osallistuja saa kurssin maksimipisteet (3 op)

1. Päivä

10.00               Organisoituminen + kurssin työskentelystä

10.30               Miten hahmottaa omaa kouluttajana toimimistani (Risto Puutio, Psykonet)

11.30               Lounas

12.15               Onko minusta asiantuntijana kouluttajaksi? (PsT Tuija Aro, Psykonet)

14.00               Aikuinen kouluttajan haasteena (KT, lehtori Anita Malinen, JY, kasvatustieteiden laitos)

15.45               Kouluttamisen metodisia mahdollisuuksia – yhteistoiminnallinen

työskentely

17.00               Ennakkotehtävän (1) purku pienryhmissä

17.30               Reflektoiva yhteiskeskustelu

18.00               Päivä päättyy

2. Päivä

8.30-9.30         Ennakkotehtävän (2) purku kolmikoissa

10.00-11.30     Kouluttajan roolit (Risto Puutio) /muu myöhemmin tarkentuva teema

11.30               Lounas

12.15               Oman kouluttajakäsialan luominen – dialogia kouluttamisen haasteista.  (KT, lehtori Sauli Puukari, JY, ohjausalan koulutus- ja tutkimusyksikkö & ja Risto Puutio, Psykonet)

14.00               Reflektoiva yhteiskeskustelu

15.00               Kurssi päättyy

Kurssin ennakkotehtävänä tehdään kaksi tehtävää:

1. Tutustu kirjaan: Elävä peilisali - aikuista pedagogiikkaa oppimassa (Laine T. & Malinen, A. toim.) Kansanvalistusseura, 2009.

2. Valitse alla olevista tehtävistä toinen ja tee se:

A) Haastattele vetämääsi koulutustilaisuuteen osallistunut henkilö. Ota selvää, mikä hänelle toimi ja mikä ei ja miksi näin. Kirjaa haastattelun pohjalta itsellesi huomioitasi haastattelusta ja saamastasi palautteesta (esim. ranskalaisin viivoin)

B) Tarkastele omia kokemuksiasi koulutettavana olemisesta. Millaiset oppimistilanteet, työtavat tai opettajat ovat oman opiskeluhistoriasi aikana saaneet sinut innostumaan ja energisoitumaan? Mieti, miksi näin tapahtui. Piirrä itsellesi ajatuskartta kuvaamaan näitä seikkoja omassa oppimisessasi.

Jälkitehtävä: Suunnittele koulutustilaisuus tai tapahtuma, jonka vetäjänä sinulla on mahdollisuus itse toimia. Tee suunnitelma siten, että perustelet valintasi koulutusmetodeiksi ja sisältöpainopisteiksi. Suunnittele myös se, miten osallistujalähtöisyys voi toteutua valitsemasi tilaisuuden tai tapahtuman aikana. Tehtävä palautetaan vastuuopettajalle sähköpostilla risto.puutio@jyu.fi   23.12.2010 mennessä.